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	<title>Agn&#232;s et Jacques</title>
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	<description>Le site familial des Pyrat.
Des recettes de cuisine, un livret de messe &#224; t&#233;l&#233;charger, un livre entier sur la psychologies de l'homme et de la femme&#8230;</description>
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		<title>Agn&#232;s et Jacques</title>
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		<title>Exercices de pr&#233;sence sur sc&#232;ne</title>
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		<dc:date>2013-07-26T10:19:01Z</dc:date>
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		<dc:subject>Sommaire</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Avec la com&#233;dienne Isabelle.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://www.famille-pyrat.info/+-Sommaire-+.html" rel="tag"&gt;Sommaire&lt;/a&gt;

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 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Prise de note au fil de l'eau, lors des exercices de pr&#233;sence sur sc&#232;ne avec la com&#233;dienne Isabelle venue du sud de P&#233;rigueux pour les enfants de la chorale Vanille Chocolat.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Quelques exercices pour s'&#233;chauffer&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#8212; Mise en cercle en se tenant la main pour poser une distance.
&lt;br /&gt;&#8212; Exercices de voix &#171; blebleble &#187;.
&lt;br /&gt;&#8212; &#201;tirement : en haut, en bas, oui avec la t&#234;te, non, se relever en se d&#233;pliant, la t&#234;te en dernier. Bis.
&lt;br /&gt;&#8212; Savoir comment on respire quand on est en bas ? Des ailes dans le dos.
&lt;br /&gt;&#8212; Rouler des &#233;paules.vers l'ext&#233;rieur, vers l'int&#233;rieur.
&lt;br /&gt;&#8212; Des 8 avec la t&#234;te.
&lt;br /&gt;&#8212; Dessiner un rond avec un &#171; crayon rouge &#187; au bout du nez.
&lt;br /&gt;&#8212; Applaudir avec les fesses.
&lt;br /&gt;&#8212; On jette tout.
&lt;br /&gt;&#8212; Se frotter les mains.
&lt;br /&gt;&#8212; Applaudir un peu.
&lt;br /&gt;&#8212; Secouer les mains, les mauvaises pens&#233;es&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Pr&#233;sence sur sc&#232;ne&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Tirage au sort, pair et impair. &amp;rarr; 2 groupes. Acteurs et spectateurs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Acteurs : on regarde tout le monde, on voit ce que &#231;a nous fait. Quand un en a marre, il part et les autres le suive. (en ligne, il faut regarder chacun).
Nouvelles instructions, retour sur sc&#232;ne. Chacun va dire son nom &#224; un des spectateurs, sans faire aucun mouvement (d&#233;tourne l'attention) : exercice de pr&#233;sence. Retour en coulisse.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nouvelles instructions. Revenir en formant un groupe dense. Retour au fond. Revenir en marchant le plus vite possible, en ligne, en groupe, statue ! Ils regardent &#171; le secret &#187;, immobiles.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tous ensemble : une travers&#233;e de sc&#232;ne. Id&#233;e : aller quelque part. De mani&#232;re d&#233;cid&#233;e. On doit sentir ma volont&#233;, mon &#233;lan. Une fois arriv&#233;e, s'arr&#234;ter et d&#233;cider d'aller ailleurs. Chacun commence en se choisissant un petit coin qui lui plait. (Mathilde est la seule &#224; &#234;tre rest&#233;e au milieu, les autres sont all&#233;s au bord). Ne pas se regarder du coin de l'&#339;il). Le faire une fois lentement). Acc&#233;l&#233;rer. Y aller sans faire de bruit : il faut pas se faire entendre. Regardez-bien o&#249; vous aller ! &#192; tout petits pas de souris. Comme un g&#233;ant avec de tr&#232;s grands pas lents. La direction du regard, c'est &#231;a qui est important.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'autre groupe devient acteurs. Sortent des coulisses, se disposent pour utiliser tout l'espace sc&#233;nique. Un fait demi-tour et tout le monde suit. Un vient tout seul, regarde chacun, respire et choisi quelqu'un &#224; qui dire son nom, regard au secret, puis repart et jette un regard &#224; la fin. Chacun son tour. En coulisse, on reste silencieux. Prendre le temps de regarder et d'&#234;tre vu : &#231;a fait plaisir ! Droit de respirer, souffler, bailler, rire, soupirer. Bien manifester le choix de la personne &#224; qui je dis mon nom.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ne rien faire, c'est terrible. Vous spectateurs, &#231;a vous fait quoi quand l'acteur s'arr&#234;te ? &#199;a donne de l'importance, de l'&#233;paisseur, du relief.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Intonation et sens&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Tout le monde s'assoit en cercle, tour des pr&#233;noms.
&lt;br /&gt;&#8212; Chanson : &#171; Il en faut peu pour &#234;tre heureux &#187; un refrain, couplets en &#171; ouhouhouh &#187; avec paroles chacun son tour.
&lt;br /&gt;&#8212; Sauf qu'on va tout dire parl&#233; (pas chant&#233;). Sur le ton du conseil. S'adresser &#224; un membre du groupe. (Rigolo de voir les plus jeune bouger et sortir du cercle). Difficile de dire une phrase dont on ne comprend pas le sens !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pause.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Avec tout ce qui a &#233;t&#233; appris de la pr&#233;sence sur sc&#232;ne, le groupe entier chante la chanson.
&lt;br /&gt;&#8212; Pour les parties parl&#233;e, l'expliquer aux spectateurs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Puis chant de marins en canon en 2 ch&#339;urs. Avec chef de ch&#339;ur : placement de &#190; pour &#234;tre vu des spectateurs. Chef peut danser&lt;html&gt; &lt;b class=&#034;smiley&#034; title=&#034;sourire&#034; class=&#034;smiley&#034;&gt;&#128578;&lt;/b&gt;&lt;/html&gt; Il faut redonner le moral avec ce chant ! C'est un chant de marin : &#231;a doit pas d&#233;primer !
&lt;br /&gt;&#8212; Vous pouvez bouger tout en continuant &#224; pouvoir regarder le chef de ch&#339;ur.
&lt;br /&gt;&#8212; Aller vers les spectateurs pour les r&#233;veiller.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Puis &#171; Farewell &#187; (voix aig&#252;es et graves).
&lt;br /&gt;&#8212; Pouvoir raconter combien vous &#234;tes triste. &#199;a fait plaisir de chanter et &#231;a fait du bien de chanter que je suis triste. &#199;a aide la tristesse &#224; sortir.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Machine musicale.&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Elle fait des mouvements et des bruits.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Chaque personne est responsable d'un bruit et d'un mouvement.
On construit la machine en passant chacun son tour centre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il doit y avoir une relation entre l'&#233;l&#233;ment pr&#233;c&#233;dent et le suivant.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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